《安全用药》说课
人教版初中生物八年级下册
一、说教材
《安全用药》是人教版初中生物八年级下册第八单元第二章的内容。本节课主要介绍了日常生活中的安全用药问题，包含三点：安全用药，药物的分类即处方药和非处方药，药品说明书。其中，处方药和非处方药是重点内容，说明了如何正确区分处方药和非处方药。这节课的内容与家庭生活联系紧密，需要引导学生扎实掌握。
1.掌握安全用药的基本要求。
2.学会正确区分处方药和非处方药。
3.了解药品说明书的内容和用途。
通过联系生活实际，提高学生迁移应用、独立思考的能力。
认识安全用药的重要性，自觉维护身体健康。
正确区分处方药和非处方药。
处方药和非处方药的区分方法。
二、说学情
药品是家庭生活中必不可少的物品，学生对药品说明书并不陌生，但对安全用药以及处方药和非处方药的认识不够深入。
三、说教法和学法
1．教法：情景模拟法、讲授法
2．学法：阅读法、讨论法
四、说教学过程
（一）导入新课
利用生活中常见的感冒、闹肚子的例子进行情境导入，引出新课。通过回顾流感发烧要吃退烧药，感冒咳嗽、流鼻涕要吃感冒药，闹肚子要吃治疗拉肚子的药，得出治病需要对症下药。并补充用药不当给人体造成的不好影响。
（二）新课讲授
首先，采用提问的方式介绍安全用药的定义。安全用药的内容虽然简单，但意义重要。这里会结合导入部分的用药不当，进行过渡提问：那如何做到安全用药呢？鼓励学生回答，并进行适当补充，最后共同阅读课本上的定义。
然后，介绍处方药和非处方药。这是本节课的重点内容，也是学习难点。因此，会结合生活实际进行引导。这里会使用一个过渡句进行衔接：其实，药品是我们家庭生活的必备品。为什么有的药可以自己到药店买，医院才能买到呢？同时假设班里有一位同学的爸爸是医生，提问他来回答原因。然后，评价该同学的回答，与学生共同总结处方药与非处方药的区别，并列举一些生活中常见的非处方药。最后，使用PPT展示几种药物的图片，让学生独立判断哪些是非处方药。学生回答后，再补充如何以OTC标志颜色的深浅来识别甲类和乙类非处方药。
接下来，学习药品说明书。由于学生对药品说明书比较熟悉，因此会直接采用小组讨论的方式。给大家5分钟的时间小组讨论，再展示讨论结果、进行补充，全面认识药品说明书的内容。
（三）巩固提升
新课内容相对简单，可以采取填写思维导图的形式，并添加父母互动的元素。先展示本节课的导图，然后带领学生共同回顾：学习了安全用药，辨别了处方药和非处方药，认识了药品说明书的内容。最后希望同学们回家之后考考自己的爸爸妈妈，看看他们对安全用药的知识有多少了解。
（四）作业设计
分层次布置作业，包括基础性作业+拓展性作业。
第一，完成课后习题第2题和第3题。
第二，结合生活经验列举出常见的三种处方药和四种非处方药。
五、说板书设计
本节课要点清晰、内容贴近生活实际，板书以简洁明了为宜，能够清楚地展示出全部的新课要点即可。
安全用药
一、安全用药
病情需要、药物品种、剂量、服用时间
二、处方药和非处方药
小伤小病+OTC标志
三、药品说明书
注意事项
